| Individuellt utbildningsprogram för integrerad BT+ST 2021 | ||||||||||||||||||||
| ST/BT-läkare: | ||||||||||||||||||||
| Specialitet: | ||||||||||||||||||||
| Viktiga datum: | Viktiga personer: | |||||||||||||||||||
| Läkarexamen: | Huvudhandledare BT: | Datum för senaste BT-handledarutbildning: | ||||||||||||||||||
| Godkänd BT: | Huvudhandledare ST: | Datum för senaste ST-handledarutbildning: | ||||||||||||||||||
| Studierektor: | ||||||||||||||||||||
| Verksamhetschef: | ||||||||||||||||||||
| År 1 | 20xx | |||||||||||||||||||
| Månad | Januari | Februari | Mars | April | Maj | Juni | Juli | Augusti | September | Oktober | November | December | ||||||||
| Tjänstgöringsgrad | ||||||||||||||||||||
| Placering | ||||||||||||||||||||
| Kurs | ||||||||||||||||||||
| Antal mån | ||||||||||||||||||||
| År 2 | 20xx | |||||||||||||||||||
| Månad | Januari | Februari | Mars | April | Maj | Juni | Juli | Augusti | September | Oktober | November | December | ||||||||
| Tjänstgöringsgrad | ||||||||||||||||||||
| Placering | ||||||||||||||||||||
| Kurs | ||||||||||||||||||||
| Antal mån | ||||||||||||||||||||
| År 3 | 20xx | |||||||||||||||||||
| Månad | Januari | Februari | Mars | April | Maj | Juni | Juli | Augusti | September | Oktober | November | December | ||||||||
| Tjänstgöringsgrad | ||||||||||||||||||||
| Placering | ||||||||||||||||||||
| Kurs | ||||||||||||||||||||
| Antal mån | ||||||||||||||||||||
| År 4 | 20xx | |||||||||||||||||||
| Månad | Januari | Februari | Mars | April | Maj | Juni | Juli | Augusti | September | Oktober | November | December | ||||||||
| Tjänstgöringsgrad | ||||||||||||||||||||
| Placering | ||||||||||||||||||||
| Kurs | ||||||||||||||||||||
| Antal mån | ||||||||||||||||||||
| År 5 | 20xx | |||||||||||||||||||
| Månad | Januari | Februari | Mars | April | Maj | Juni | Juli | Augusti | September | Oktober | November | December | ||||||||
| Tjänstgöringsgrad | ||||||||||||||||||||
| Placering | ||||||||||||||||||||
| Kurs | ||||||||||||||||||||
| Antal mån | ||||||||||||||||||||
| År 6 | 20xx | |||||||||||||||||||
| Månad | Januari | Februari | Mars | April | Maj | Juni | Juli | Augusti | September | Oktober | November | December | ||||||||
| Tjänstgöringsgrad | ||||||||||||||||||||
| Placering | ||||||||||||||||||||
| Kurs | ||||||||||||||||||||
| Antal mån | ||||||||||||||||||||
| År 7 | 20xx | |||||||||||||||||||
| Månad | Januari | Februari | Mars | April | Maj | Juni | Juli | Augusti | September | Oktober | November | December | ||||||||
| Tjänstgöringsgrad | ||||||||||||||||||||
| Placering | ||||||||||||||||||||
| Kurs | ||||||||||||||||||||
| Antal mån | ||||||||||||||||||||
| Specialisttjänstgöring SkaS | |||||||||||||||
| block | ex Allmän ÖNH | ||||||||||||||
| omfattning | ex 8 mån | ||||||||||||||
| delmål | ex A1-6, B1-4, C1-6 | ||||||||||||||
| | |||||||||||||||
| |
| Kurser och Sidotjänstgöringar | |||
| Här kan du skriva in dina kurser och randningar. Infoga fler rader vid behov. Du hittar kurserna för A och B-delmålen på: | |||
| https://www.vgregion.se/s/skaraborgs-sjukhus/utbildning/st-utbildning/utbildningsprogram/ | |||
| Kurs för STa- och STb-mål | Delmål | Kommentar | Utförd |
| Kurser för STc-mål | Delmål | Kommentar | Utförd |
| Sidotjänstgöring | Delmål | Kommentar | Utförd |
| Checklista BT-delmål | |||||||||||||||||||||
| Delmål BT1 Akuta och icke akuta sjukdomstillstånd | Hur uppnå målet? Vilka placeringar? Vilka aktiviteter? | Genomförda aktiviteter (placering, kurs, handläggning) | Kommentar | ||||||||||||||||||
| Läkaren ska - kunna diagnostisera akuta sjukdomstillstånd - kunna identifiera tecken på kritiska eller allvarliga sjukdomstillstånd och kunna initiera fortsatt handläggning - kunna inleda behandling av akuta sjukdomstillstånd, inklusive livshotande tillstånd, och kunna planera fortsatt handläggning - kunna diagnostisera vanliga icke akuta sjukdomstillstånd - kunna planera behandling av samt behandla och följa upp vanliga icke akuta sjukdomstillstånd och andra hälsoproblem - kunna beakta patientens övriga hälsotillstånd, inklusive eventuell multisjuklighet, och livssituation i handläggningen av akuta och icke akuta sjukdomstillstånd | |||||||||||||||||||||
| Delmål BT2 Psykiatriska sjukdomstillstånd och övrig psykisk ohälsa | Hur uppnå målet? Vilka placeringar? Vilka aktiviteter? | Genomförda aktiviteter (placering, kurs, handläggning) | Kommentar | ||||||||||||||||||
| Läkaren ska - kunna diagnostisera akuta psykiatriska sjukdomstillstånd - kunna inleda handläggning av akuta psykiatriska sjukdomstillstånd - kunna diagnostisera vanliga icke akuta psykiatriska sjukdomstillstånd - kunna inleda behandling av vanliga icke akuta psykiatriska sjukdomstillstånd - kunna beakta patientens övriga hälsotillstånd, inklusive eventuell multisjuklighet, och livssituation i handläggningen av akuta och icke akuta psykiatriska sjukdomstillstånd - kunna bedöma suicidrisk hos en patient och kunna initiera vidare handläggning - kunna identifiera tecken på förvirringstillstånd hos en patient och kunna vidta adekvata åtgärder - kunna identifiera tecken på beroendetillstånd hos en patient och kunna vidta adekvata åtgärder - kunna bedöma behov av psykiatrisk tvångsvård hos en patient och kunna utfärda vårdintyg - kunna identifiera psykisk ohälsa som inte har sin grund i psykiatrisk sjukdom hos en patient och kunna vidta adekvata åtgärder | |||||||||||||||||||||
| Delmål BT3 Lagar och andra författningar inom hälso- och sjukvården | Hur uppnå målet? Vilka placeringar? Vilka aktiviteter? | Genomförda aktiviteter (placering, kurs, handläggning) | Kommentar | ||||||||||||||||||
| Läkaren ska - uppvisa kunskap om lagar och andra författningar som gäller inom hälso- och sjukvården och för dess personal | |||||||||||||||||||||
| Delmål BT4 Hälso- och sjukvårdens styrning och organisation | Hur uppnå målet? Vilka placeringar? Vilka aktiviteter? | Genomförda aktiviteter (placering, kurs, handläggning) | Kommentar | ||||||||||||||||||
| Läkaren ska - uppvisa kunskap om hälso- och sjukvårdens organisation och administration, både avseende den hälso- och sjukvård som regionerna ansvarar för och den som kommunerna ansvarar för - uppvisa kunskap om andra aktörer som har betydelse för hälso- och sjukvården, till exempel socialtjänsten, Försäkringskassan och skolan | |||||||||||||||||||||
| Delmål BT5 Strukturerad vårddokumentation | Hur uppnå målet? Vilka placeringar? Vilka aktiviteter? | Genomförda aktiviteter (placering, kurs, handläggning) | Kommentar | ||||||||||||||||||
| Läkaren ska - uppvisa kunskap om syftet med strukturerad vårddokumentation - kunna dokumentera på ett sätt som bidrar till en god och säker vård för patienten | |||||||||||||||||||||
| Delmål BT6 Systematiskt kvalitetsarbete | Hur uppnå målet? Vilka placeringar? Vilka aktiviteter? | Genomförda aktiviteter (placering, kurs, handläggning) | Kommentar | ||||||||||||||||||
| Läkaren ska - uppvisa kunskap om vad systematiskt kvalitetsarbete innebär | |||||||||||||||||||||
| Delmål BT7 Vetenskapligt förhållningssätt | Hur uppnå målet? Vilka placeringar? Vilka aktiviteter? | Genomförda aktiviteter (placering, kurs, handläggning) | Kommentar | ||||||||||||||||||
| Läkaren ska - kunna kritiskt granska och värdera medicinsk information - kunna tillämpa ett vetenskapligt förhållningssätt i det dagliga arbetet | |||||||||||||||||||||
| Delmål BT8 Etik i det dagliga arbetet | Hur uppnå målet? Vilka placeringar? Vilka aktiviteter? | Genomförda aktiviteter (placering, kurs, handläggning) | Kommentar. | ||||||||||||||||||
| Läkaren ska - kunna identifiera och hantera värdekonflikter i det dagliga arbetet | |||||||||||||||||||||
| Delmål BT9 Bemötande | Hur uppnå målet? Vilka placeringar? Vilka aktiviteter? | Genomförda aktiviteter (placering, kurs, handläggning) | Kommentar | ||||||||||||||||||
| Läkaren ska - kunna bemöta människor som individer och med respekt oberoende av till exempel kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder - kunna bemöta patienter och närstående med empati och lyhördhet - kunna anpassa bemötandet utifrån patienters och närståendes individuella förutsättningar och behov, till exempel utifrån ett barns mognadsnivå eller en patients kognitiva förmåga | |||||||||||||||||||||
| Delmål BT10 Samarbeta och leda arbetet kring patienten | Hur uppnå målet? Vilka placeringar? Vilka aktiviteter? | Genomförda aktiviteter (placering, kurs, handläggning) | Kommentar | ||||||||||||||||||
| Läkaren ska - kunna samarbeta med medarbetare inom både den egna yrkesgruppen och andra yrkesgrupper - kunna leda det multiprofessionella arbetet kring en enskild patient - kunna främja förutsättningar för patienters och närståendes delaktighet i vård och behandling - kunna samverka med aktörer inom och utanför hälso- och sjukvården kring en enskild patient, till exempel med en annan vårdenhet, den kommunala hälso- och sjukvården, socialtjänsten, Försäkringskassan och skolan | |||||||||||||||||||||
| Delmål BT11 Presentera, förklara och instruera | Hur uppnå målet? Vilka placeringar? Vilka aktiviteter? | Genomförda aktiviteter (placering, kurs, handläggning) | Kommentar | ||||||||||||||||||
| Läkaren ska - kunna presentera och förklara medicinsk information på ett tydligt och tillgängligt sätt, såväl muntligt som skriftligt - kunna ge medarbetare och studenter instruktioner om verksamhetsspecifika tekniker och tillvägagångssätt | |||||||||||||||||||||
| Delmål BT12 Barn och ungdomar | Hur uppnå målet? Vilka placeringar? Vilka aktiviteter? | Genomförda aktiviteter (placering, kurs, handläggning) | Kommentar | ||||||||||||||||||
| Läkaren ska - kunna anpassa vård och omhändertagande med utgångspunkt i barns och ungdomars särskilda förutsättningar och behov - uppvisa kunskap om barns rättigheter i hälso- och sjukvården - kunna identifiera tecken på att ett barn far illa eller riskerar att fara illa och kunna vidta adekvata åtgärder | |||||||||||||||||||||
| Delmål BT13 Vårdhygien och smittskydd i det dagliga arbetet | Hur uppnå målet? Vilka placeringar? Vilka aktiviteter? | Genomförda aktiviteter (placering, kurs, handläggning) | Kommentar | ||||||||||||||||||
| Läkaren ska - kunna ta ett ansvar för att vårdrelaterade infektioner och smittspridning förebyggs i det dagliga arbetet | |||||||||||||||||||||
| Delmål BT14 Hälsofrämjande insatser | Hur uppnå målet? Vilka placeringar? Vilka aktiviteter? | Genomförda aktiviteter (placering, kurs, handläggning) | Kommentar | ||||||||||||||||||
| Läkaren ska - kunna identifiera behov av hälsofrämjande insatser hos en patient och kunna initiera fortsatt handläggning | |||||||||||||||||||||
| Delmål BT15 Läkemedelsbehandling | Hur uppnå målet? Vilka placeringar? Vilka aktiviteter? | Genomförda aktiviteter (placering, kurs, handläggning) | Kommentar | ||||||||||||||||||
| Läkaren ska - kunna anpassa läkemedelsbehandling efter en patients ålder, kön, vikt, njur- och leverfunktion samt andra eventuella faktorer, till exempel övrig medicinering, samsjuklighet, graviditet och amning - kunna bedöma risker för interaktioner och biverkningar vid läkemedelsbehandling - uppvisa kunskap om principer för rationell antibiotikabehandling - uppvisa kunskap om läkemedels inverkan på miljön | |||||||||||||||||||||
| Delmål BT16 Försäkringsmedicinska intyg | Hur uppnå målet? Vilka placeringar? Vilka aktiviteter? | Genomförda aktiviteter (placering, kurs, handläggning) | Kommentar | ||||||||||||||||||
| Läkaren ska - kunna utfärda försäkringsmedicinska intyg | |||||||||||||||||||||
| Delmål BT17 Behov av palliativ vård | Hur uppnå målet? Vilka placeringar? Vilka aktiviteter? | Genomförda aktiviteter (placering, kurs, handläggning) | Kommentar | ||||||||||||||||||
| Läkaren ska - kunna identifiera behov av palliativ vård hos en patient och kunna vidta adekvata åtgärder | |||||||||||||||||||||
| Delmål BT18 Dödsbevis och dödsorsaksintyg | Hur uppnå målet? Vilka placeringar? Vilka aktiviteter? | Genomförda aktiviteter (placering, kurs, handläggning) | Kommentar | ||||||||||||||||||
| Läkaren ska - kunna utfärda dödsbevis - kunna utfärda dödsorsaksintyg | |||||||||||||||||||||
| Checklista STa-delmål | ||||||
| Delmål STa1 Hälso- och sjukvårdens förutsättningar | Utbildningsaktiviteter | Uppföljning | Hur uppnå målet? Vilka aktiviteter? | Bedömningsunderlag. | Dokumentation | |
| Läkaren ska - uppvisa kunskap om hälso- och sjukvårdens olika ekonomiska styrningssystem och deras betydelse för prioriteringar och avvägningar i det dagliga arbetet - uppvisa kunskap om hur förändringar av medicinska, tekniska eller organisatoriska förutsättningar kan få betydelse för var, när och hur hälso - och sjukvård kan bedrivas | Deltagande i en eller flera kurser | Intyg om genomförda utbildningsaktiviteter och uppfyllda kompetenskrav utfärdat av handledare | ||||
| Delmål STa2 Systematiskt kvalitets- och patientsäkerhetsarbete | Utbildningsaktiviteter | Uppföljning | Hur uppnå målet? Vilka aktiviteter? | Bedömningsunderlag | Dokumentation | |
| Läkaren ska - kunna identifiera risker och vårdskador och andra kvalitetsbrister och kunna vidta adekvata åtgärder - kunna utvärdera processer och resultat och kunna ta ett ansvar för att för bättrande åtgärder genomförs | Deltagande i utvecklingsarbete Allmänna råd: Deltagande i en eller flera kurser Deltagande i större yrkesrelaterad sammankomst | Intyg om genomförda utbildningsaktiviteter och uppfyllda kompetenskrav utfärdat av kursledare och/eller handledare | ||||
| Delmål STa3 Medicinsk vetenskap | Utbildningsaktiviteter | Uppföljning | Hur uppnå målet? Vilka aktiviteter? | Bedömningsunderlag | Dokumentation | |
| Läkaren ska - kunna tillämpa medicinskt vetenskapliga metoder och forskningsetiska principer - kunna kritiskt granska och värdera medicinsk vetenskaplig information - kunna ta ett ansvar för att medicinsk vetenskaplig kunskap omsätts och tillämpas i hälso - och sjukvården | Intyg om uppfyllda kompetenskrav utfärdat av handledare | |||||
| Delmål STa4 Etik | Utbildningsaktiviteter | Uppföljning | Hur uppnå målet? Vilka aktiviteter? | Bedömningsunderlag | Dokumentation | |
| Läkaren ska - kunna analysera etiska problem med utgångspunkt i medicinsketiska principer | Klinisk tjänstgöring under handledning eller Deltagande i utvecklingsarbete Deltagande i en eller flera kurser Allmänna råd: Deltagande i reflektion i grupp | Intyg om genomförda utbildningsaktiviteter och uppfyllda kompetenskrav utfärdat av kursledare och/eller handledare | ||||
| Delmål STa5 Ledarskap | Utbildningsaktiviteter | Uppföljning | Hur uppnå målet? Vilka aktiviteter? | Bedömningsunderlag | Dokumentation | |
| Läkaren ska - kunna leda medicinskt arbete på arbetsplatsen - kunna utveckla det multiprofessionella samarbetet på arbetsplatsen | Klinisk tjänstgöring under handledning Deltagande i en eller flera kurser Allmänna råd: Deltagande i reflektion i grupp | Intyg om genomförda utbildningsaktiviteter och uppfyllda kompetenskrav utfärdat av kursledare och/eller handledare | ||||
| Delmål STa6 Lärande | Utbildningsaktiviteter | Uppföljning | Hur uppnå målet? Vilka aktiviteter? | Bedömningsunderlag | Dokumentation | |
| Läkaren ska - kunna ta ett ansvar för det kontinuerliga lärandet på arbetsplatsen - kunna förmedla kunskaper inom den egna specialitetens ämnesområde till olika målgrupper - kunna planera och genomföra undervisning - kunna handleda medarbetare och studenter | Klinisk tjänstgöring under handledning Deltagande i en eller flera kurser Allmänna råd: Handleda under handledning Undervisa under handledning | Intyg om genomförda utbildningsaktiviteter och uppfyllda kompetenskrav utfärdat av kursledare och/eller handledare | ||||
| Delmål STa7 Vårdhygien | Utbildningsaktiviteter | Uppföljning | Hur uppnå målet? Vilka aktiviteter? | Bedömningsunderlag | Dokumentation | |
| Läkaren ska - kunna ta ett ansvar för arbetsplatsens systematiska arbete med att förebygga vårdrelaterade infektioner och smittspridning | Klinisk tjänstgöring under handledning eller Deltagande i utvecklingsarbete | Intyg om genomförda utbildningsaktiviteter och uppfyllda kompetenskrav utfärdat av handledare | ||||
| Checklista STb-delmål | ||||||
| Delmål STb1 Kommunikation med patienter och närstående | Utbildningsaktiviteter | Uppföljning | Hur uppnå målet? Vilka aktiviteter? | Bedömningsunderlag. | Dokumentation | |
| Läkaren ska - kunna göra patienter och närstående delaktiga i vård och behandling med utgångspunkt i individuella förutsättningar och behov - kunna ge patienter och närstående svåra besked respektfullt, empatiskt och med lyhördhet - kunna stödja patienter i att hantera en förändrad livssituation till följd av sjukdom eller funktionsnedsättning | Klinisk tjänstgöring under handledning Deltagande i en eller flera kurser Allmänna råd: Deltagande i reflektion i grupp Medsittning | Intyg om genomförda utbildningsaktiviteter och uppfyllda kompetenskrav utfärdat av kursledare och/eller handledare | ||||
| Delmål STb2 Sjukdomsförebyggande och hälsofrämjande arbete | Utbildningsaktiviteter | Uppföljning | Hur uppnå målet? Vilka aktiviteter? | Bedömningsunderlag | Dokumentation | |
| Läkaren ska - kunna vägleda patienter i frågor om levnadsvanor i syfte att förbättra hälsa och förebygga sjukdomar - kunna stödja patienter i att upprätthålla friska funktioner i samband med sjukdom och behandling | Klinisk tjänstgöring under handledning Deltagande i en eller flera kurser Allmänna råd: Deltagande i reflektion i grupp | Intyg om genomförda utbildningsaktiviteter och uppfyllda kompetenskrav utfärdat av kursledare och/eller handledare | ||||
| Delmål STb3 Försäkringsmedicin | Utbildningsaktiviteter | Uppföljning | Hur uppnå målet? Vilka aktiviteter? | Bedömningsunderlag | Dokumentation | |
| Läkaren ska - kunna tillämpa metoder inom försäkringsmedicin som en del av behandlingen av den enskilda patienten - kunna samverka i försäkringsmedicinska frågor som rör den enskilda patienten med aktörer inom och utanför hälso- och sjukvården | Klinisk tjänstgöring under handledning Deltagande i en eller flera kurser | Intyg om genomförda utbildningsaktiviteter och uppfyllda kompetenskrav utfärdat av kursledare och/eller handledare | ||||
| Delmål STb4 Palliativ vård | Utbildningsaktiviteter | Uppföljning | Hur uppnå målet? Vilka aktiviteter? | Bedömningsunderlag | Dokumentation | |
| Läkaren ska - kunna tillämpa principer för palliativ vård med beaktande av fysiska, psykiska, sociala och existentiella behov - kunna genomföra brytpunktssamtal med patienter och närstående | Klinisk tjänstgöring under handledning eller Auskultation Deltagande i en eller flera kurser Allmänna råd: Deltagande i seminarium Medsittning Träning i simulerad miljö | Intyg om genomförda utbildningsaktiviteter och uppfyllda kompetenskrav utfärdat av kursledare och/eller handledare | ||||
| Checklista STc-delmål | ||||||
| Delmål STc1 | Utbildningsaktiviteter | Uppföljning | Hur uppnå målet? Vilka aktiviteter? | Bedömningsunderlag. | Dokumentation | |
| Läkaren ska | Ex "Klinisk tjänstgöring under handledning vid en eller flera enheter som bedriver sådan verksamhet eller handlägger sådana ärenden" "Auskultation" "Deltagande i en eller flera kurser" etc. | Ex "Intyg om genomförda utbildningsaktiviteter och uppfyllda kompetenskrav utfärdat av kursledare och/eller handledare" | ||||
| Delmål STc2 | Utbildningsaktiviteter | Uppföljning | Hur uppnå målet? Vilka aktiviteter? | Bedömningsunderlag | Dokumentation | |
| Delmål STc3 | Utbildningsaktiviteter | Uppföljning | Hur uppnå målet? Vilka aktiviteter? | Bedömningsunderlag | Dokumentation | |
| Delmål STc4 | Utbildningsaktiviteter | Uppföljning | Hur uppnå målet? Vilka aktiviteter? | Bedömningsunderlag | Dokumentation | |
| Delmål STc5 | Utbildningsaktiviteter | Uppföljning | Hur uppnå målet? Vilka aktiviteter? | Bedömningsunderlag | Dokumentation | |
| Delmål STc6 | Utbildningsaktiviteter | Uppföljning | Hur uppnå målet? Vilka aktiviteter? | Bedömningsunderlag | Dokumentation | |
| Delmål STc7 | Utbildningsaktiviteter | Uppföljning | Hur uppnå målet? Vilka aktiviteter? | Bedömningsunderlag | Dokumentation | |
| Delmål STc8 | Utbildningsaktiviteter | Uppföljning | Hur uppnå målet? Vilka aktiviteter? | Bedömningsunderlag. | Dokumentation | |
| Delmål STc9 | Utbildningsaktiviteter | Uppföljning | Hur uppnå målet? Vilka aktiviteter? | Bedömningsunderlag | Dokumentation | |
| Delmål STc10 | Utbildningsaktiviteter | Uppföljning | Hur uppnå målet? Vilka aktiviteter? | Bedömningsunderlag | Dokumentation | |
| Delmål STc11 | Utbildningsaktiviteter | Uppföljning | Hur uppnå målet? Vilka aktiviteter? | Bedömningsunderlag | Dokumentation | |
| Delmål STc12 | Utbildningsaktiviteter | Uppföljning | Hur uppnå målet? Vilka aktiviteter? | Bedömningsunderlag | Dokumentation | |
| Delmål STc13 | Utbildningsaktiviteter | Uppföljning | Hur uppnå målet? Vilka aktiviteter? | Bedömningsunderlag | Dokumentation | |
| Delmål STc14 | Utbildningsaktiviteter | Uppföljning | Hur uppnå målet? Vilka aktiviteter? | Bedömningsunderlag | Dokumentation | |
| Delmål STc15 | Utbildningsaktiviteter | Uppföljning | Hur uppnå målet? Vilka aktiviteter? | Bedömningsunderlag | Dokumentation | |
| Loggbok | |||||
| För handledning, bedömningar, reflektionsgrupp och IUP-revision | |||||
| Handledning: Se riktlinje för "ST-handledare ST 2021" för tips på handledningsämnen | |||||
| Bedömningar: CBD, Mini-CEX, DOPS, specialistkollegium | |||||
| IUP-revision: minst 1 gång/år | |||||
| Datum | Innehåll/ämne/bedömning | Kommentar/till nästa gång | |||